Coup de théâtre au GCE 2026 : les examens reportés après un scandale de fuite de sujets

La session 2026 du General Certificate of Education (GCE) connaît un important réaménagement. La ministre des Enseignements secondaires, Pauline Nalova Lyonga, a annoncé le report des épreuves restantes à la suite d’une fuite de sujets largement relayée sur les réseaux sociaux. La mesure concerne les examens initialement programmés entre le 8 et le 18 juin. Ils se tiendront désormais du 22 juin au 2 juillet 2026. Les horaires des épreuves demeurent inchangés, tandis que les examens du Technical and Vocational Education Examination (TVEE) ne sont pas concernés par cette décision. Dans un communiqué rendu public, la ministre des Enseignements secondaires, Pauline Nalova Lyonga, justifie ce report par la nécessité de préserver la crédibilité du système d’évaluation. La diffusion non autorisée de plusieurs sujets d’examen avant leur tenue a en effet suscité de vives inquiétudes quant au bon déroulement de la session. Cette décision, présentée comme exceptionnelle, vise à garantir l’intégrité des épreuves et à maintenir l’égalité de traitement entre tous les candidats. Les autorités éducatives entendent ainsi éviter que certains élèves ne bénéficient d’un avantage indu au détriment des autres. Le réaménagement du calendrier intervient alors que des milliers de candidats à travers le pays se préparaient à composer dans les prochains jours. Pour de nombreux élèves et leurs familles, ce report implique une prolongation de la période de préparation et une adaptation des programmes déjà établis. Le ministère assure néanmoins que cette mesure est destinée à protéger la valeur des diplômes délivrés à l’issue de la session 2026. Les candidats concernés sont invités à prendre connaissance du nouveau calendrier et à poursuivre leurs révisions en vue des épreuves prévues à partir du 22 juin. Les autorités éducatives n’ont pas indiqué, pour l’heure, les circonstances exactes ayant permis la circulation des sujets sur les réseaux sociaux. Le report des examens apparaît toutefois comme la réponse retenue pour préserver la confiance dans le processus d’évaluation nationale.